praksis

Forståelse av pålagte hjelpetiltak i barnevernssaker: En analyse

av
Hva er virkningen av pålagte hjelpetiltak? Hvilke utfordringer møter barnevernet i saker om pålagte tiltak? Hvordan påvirker foreldres samtykke til hjelpetiltak barnets rettigheter? Er pålagte hjelpetiltak i strid med grunnlovens prinsipper? Hvordan påvirker etnisk minoritetsbakgrunn barnevernssaker? Hva er effekten av tverretatlig samarbeid i saker om vold og overgrep? Hvordan håndteres kommunikasjonsutfordringer i barnevernssaker? Hvilke rettigheter har barn og foreldre i barnevernssaker? Hvordan påvirker forskning og praksis barnevernets arbeid med pålagte hjelpetiltak? Hva er hensikten med barnevernsreformen i forhold til pålagte tiltak? Hvilke endringer har skjedd etter lovforslaget om pålagte hjelpetiltak? Hvordan påvirker kulturelle perspektiver barnevernets vurderinger av hjelpetiltak? Er autonomi og frihetsbesøvelse et problem i pålagte hjelpetiltak? Hvordan sikres barn og foreldres rettssikkerhet i barnevernssaker? Hvordan påvirker partenes samarbeid utfallet av saker om pålagte hjelpetiltak? Er det behov for økt kulturell kompetanse i barnevernet? Hvordan kan man bedre ivareta barnets beste i pålagte hjelpetiltak? Hvordan kan man forebygge misforståelser i møte mellom barnevernet og familier med etnisk minoritetsbakgrunn? Hvordan kan man styrke foreldres tillit til barnevernet? Hvilke utfordringer møter barnevernet i saker om foreldreveiledning? Hvordan påvirker politiske beslutninger barnevernets arbeid med pålagte hjelpetiltak? Hvordan kan man bedre forståelse og samarbeid mellom ulike instanser i barnevernssaker? Hvordan kan man sikre en rettferdig behandling av saker om pålagte hjelpetiltak?

Barnevernssaker utgjør en kompleks del av det juridiske landskapet, der beslutninger tas med stor vekt på barnets beste. Pålagte hjelpetiltak er en del av dette komplekset, og vi ønsker å utforske og forstå denne praksisen nærmere. I dette blogginnlegget tar vi en grundig titt på forskningen og debatten rundt pålagte hjelpetiltak i barnevernssaker.

Bakgrunn og utfordringer

Forskningslitteraturen på feltet er begrenset, og det er få studier som direkte undersøker virkningen av pålagte hjelpetiltak. De fleste publikasjonene som omhandler dette emnet, kommer fra det juridiske fagfeltet, hvor diskusjonen ofte dreier seg om lovgivningens rammer og praktiske utfordringer.

En av de tidlige stemmene i debatten var Stang (2007), som i sin doktorgradsavhandling utforsket barns rett til hjelpetiltak. Stang argumenterte for behovet for å utvide adgangen til å pålegge hjelpetiltak, og pekte på utfordringene knyttet til foreldrenes samtykke. Dette er et tema som fortsatt er relevant i dagens diskusjoner om barnevernssaker.

Lovendringer og implikasjoner

Lovendringer har formet landskapet for barnevernssaker, og pålagte hjelpetiltak har vært gjenstand for debatt og reformer. Økt adgang til å pålegge slike tiltak har blitt sett på som et skritt i retning av å styrke barns rettsstilling og sikre nødvendig hjelp og støtte. Likevel har denne praksisen også møtt motstand, særlig med tanke på grunnlovens prinsipper om individuell frihet og rettferdig rettsprosess.

Gilstad (2015) har utforsket grunnlovens betydning for pålagte hjelpetiltak, og pekt på utfordringer knyttet til foreldrenes selvbestemmelsesrett og retten til en rettferdig rettsprosess. Diskusjonen om hvorvidt pålagte hjelpetiltak er i strid med disse prinsippene, er fortsatt levende og aktualisert.

Kulturelle perspektiver og praksis

En særlig viktig dimensjon i debatten om pålagte hjelpetiltak er de kulturelle perspektivene. Aarset og Bredal (2018) har undersøkt utfordringer knyttet til barnevernssaker i familier med etnisk minoritetsbakgrunn, og pekt på hvordan kulturelle forskjeller kan påvirke kommunikasjon og forståelse i slike saker. Det er viktig å erkjenne og adressere disse forskjellene for å sikre rettferdige og effektive beslutninger.

Kilde: Palagte-hjelpetiltak-i-barnevernet-WEB.pdf (samforsk.no)

ICDP – En Veiledning i Foreldreskap

av
Hva er formålet med ICDP-opplæringen, Hvordan får man opplæring i ICDP, Hvilke verktøy tilbys under opplæringen, Hva innebærer sensitivisering av foreldre, Hvordan balanseres kunnskap og foreldres behov under opplæringen, Hvordan kan veiledere bringe frem det som ligger latent hos foreldre, Er ICDP-opplæringen åpen for alle, Hva er strukturen for implementering av ICDP, Hvordan leder sertifiserte veiledere grupper, Hva er grunnlaget for arbeidet med ICDP, Hva kreves for å bli sertifisert veileder, Hvor mange samlinger omfatter standardopplæringen for veiledere, Hvordan får man praksis som veileder, Hva er kravene for å bli trener i ICDP, Hva innebærer treneropplæringen, Hvordan skaffer man seg erfaring som veileder før treneropplæringen, Hva er sertifiseringskriteriene for ICDP, Hva er minoritetsversjonen av ICDP, Hva er profesjonelle omsorgsgivere i ICDP, Hvordan styrker ICDP foreldrekompetansen, Hvilke temaer dekkes i ICDP-opplæringen, Hvilke fordeler har familieveiledning med ICDP, Hvor kan man melde seg på ICDP-kurs, Hvordan kan ICDP bidra til bedre kommunikasjon i familien, Hvordan bygger ICDP relasjoner mellom foreldre og barn, Hvordan fremmer ICDP barnas utvikling, Hva er hovedmålet med ICDP, Hva er nøkkelen til vellykket foreldreveiledning, Hvordan kan ICDP bidra til positiv endring i familier, Hvilke ressurser tilbys under ICDP-opplæringen, Hvordan kan man evaluere effekten av ICDP-opplæringen, Hvilken betydning har ICDP for samfunnet, Hva er fokusområdene i ICDP-opplæringen, Hvilke metoder brukes i ICDP-opplæringen, Hva er forskjellen mellom veiledere og trenere i ICDP, Hva er de vanligste utfordringene under ICDP-opplæringen, Hvordan tilpasses ICDP-opplæringen til ulike målgrupper, Hvorfor er det viktig å ha sertifiserte veiledere og trenere i ICDP, Hvordan kan ICDP bidra til bedre samspill mellom foreldre og barn, Hvordan kan man bli en mer bevisst omsorgsgiver gjennom ICDP-opplæringen

Når det gjelder opplæring i ICDP, er veien til å bli en sertifisert veileder eller trener et spennende steg mot å styrke foreldreskapet. Mulighetene for opplæring i ICDP er tilgjengelige både gjennom offentlige kanaler og gjennom ICDP Norge. En rekke organisasjoner, kommuner og institusjoner har allerede tatt skrittet med å utdanne sertifiserte trenere, som igjen bidrar til å spre veiledningskompetansen videre.

ICDP-opplæringen gir veilederne verktøy, kunnskap og praksis i å stimulere foreldre til å utvikle sitt fulle potensial som omsorgspersoner. Veiledningen balanserer nøye mellom å tilføre ny kunnskap og å imøtekomme foreldrenes behov for å dele erfaringer, få bekreftelse og motta tilbakemeldinger om sitt foreldreskap. Dette krever dyktige veiledere som er trent i å fremheve det som ligger latent hos foreldrene og omsorgsgiverne. Sentralt i ICDP er forståelsen av at denne prosessen krever tid og kontinuerlig øvelse. Uansett bakgrunn er alle potensielle veiledere velkomne. Både de med solid faglig kompetanse og de med mindre erfaring har like stor verdi å tilføre i denne sammenhengen.

Implementeringen av ICDP følger en struktur som er utviklet for å nå ut til flest mulig. Sertifiserte veiledere leder grupper av omsorgsgivere, mens trenere tar seg av opplæringen av veilederne. Kjernen i alt arbeid med ICDP er å øke bevisstheten rundt samspillet med barn, noe som også gjelder veiledere og trenere i programmet.

For å bli sertifisert veileder gjennomgår man opplæring av to sertifiserte trenere i en gruppe på opptil 20 personer. Den vanlige opplæringen består av tre samlinger à to dager hver. Praksisen får man gjennom å delta i en selvtreningsgruppe sammen med en annen veileder, der man også får veiledning. Det finnes egne sertifiseringskriterier for sertifisering i minoritetsversjonen eller i den profesjonelle omsorgsgiver-versjonen av programmet.

For å bli trener må man være sertifisert veileder og ha noe erfaring som praktiserende veileder. Treneropplæringen innebærer grundig opplæring og fordypning i kunnskapsgrunnlaget for ICDP, trenerrollen, opplæringsstruktur og implementering av programmet før man selv kan gjennomføre veilederopplæringen.

Kilde: Hva er ICDP? – ICDP Norge

Phone icon
75175800
Ring Advokat
WhatsApp icon